– Ольга Владимировна, может ли школьник, словно герой стихотворения Агнии Барто, посещать все факультативы, которые есть в школьном расписании?
– Нет, не может. В типовом учебном плане предусмотрены часы, которые учреждения образования могут на свое усмотрение направлять на поддерживающие, стимулирующие или факультативные занятия. Для каждого класса – свое количество часов. Так, в первом на факультативные занятия может отводиться до четырех часов в неделю, в девятом – до трех, во втором и шестом – до двух. В остальных классах по часу.
– Какие факультативы появились в 2023 году?
– В 2023 году Национальным детским технопарком были разработаны учебные программы факультативных занятий для 8-х, 9-х и 10-х классов, призванные дать возможность проявить себя в техническом творчестве высокомотивированным учащимся. Например, «Основы инженерно-технического творчества», «Занимательная робототехника», «Современные компьютерные технологии: от игры к профессии». Появились и другие факультативные занятия, связанные с IT-сферой: «Математические основы теории алгоритмов» и «Применение теории алгоритмов». Оба – для 10-го класса. Результатом сотрудничества Министерства образования и Национального банка стала учебная программа факультативных занятий «Основы финансовой грамотности» для 5–7-х классов. А благодаря взаимодействию с Белорусской православной церковью создана целая линейка учебных программ факультативных занятий «Основы духовно-нравственной культуры и патриотизма» – в 2023 году она пополнилась программами для 7-го и 8-го классов.
– А как же «Основы этикета», «Спортивный танец», «Военный перевод»? Судя по новостным лентам, они тоже новые.
– На самом деле они давно действующие. Просто эти учебные программы были приведены в соответствие с требованиями новой редакции Кодекса об образовании. Содержание данных факультативных занятий принципиально не изменилось.
– Каких факультативов ждать в новом учебном году?
– В нашем институте разработаны учебно-методические комплексы для организации факультативных занятий, призванных сформировать у школьников функциональную грамотность – умение использовать свои знания и умения для решения конкретных жизненных задач. Это не просто факультативы по математике, географии или истории. Все они – межпредметные по содержанию, ведь в жизни мы постоянно сталкиваемся с вопросами, которые не вписываются в рамки одного учебного предмета. Например, факультатив «Человек в мире медиа: как не потеряться в эпоху фейков и мейнстримов» объединяет в себе и обществоведческое, и историческое, и информационное, и языковое содержание. Среди других факультативных занятий, которые появятся в следующем учебном году, – «Экологическая безопасность и здоровье человека», «Что мы оставляем потомкам: истоки глобальных проблем человечества», «Правила жизни в мире веществ», «Искусство и наука», «Шчаслівы беларусам звацца», «Культура иноязычного речевого общения», «Межкультурное взаимодействие на иностранном языке». Основным видом деятельности будет проектная. Для всех новых факультативных занятий мы предложим педагогам учебно-методический комплекс, включающий учебную программу, материалы для учащихся и методические рекомендации. Все это появится в свободном доступе на национальном образовательном портале.
– Может ли учитель сам разработать программу факультатива?
– Это возможно, но есть ряд условий. После того как педагог или коллектив учреждения образования разработает учебную программу, она должна быть направлена в региональный институт развития образования. Там ей дадут экспертную оценку и, если она будет положительной, передадут на рассмотрение в Национальный институт образования. У нас есть хорошие примеры, когда локальная инициатива распространялась на всю страну. Например, факультатив «Математическая радуга», который очень востребован в начальной школе, был разработан учителями из Гомеля.
Топ-3 самых популярных факультативов
1–4-е классы:«Решение текстовых задач»,
«Вытокі роднай мовы»,
«Математическая радуга».
5–11-е классы:
«Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)»,
«Алгебра учит рассуждать»,
«Складаны сказ без складанасці».
Полистали учебные программы самых необычных факультативных занятий. И нашли много любопытного.
«ОСНОВЫ ЭТИКЕТА»
Для каких классов: 7-х или 8-х.
Чему научат: на этих занятиях школьников познакомят с основными правилами этикета. Расскажут, как вести себя в театре, на улице и в общественном транспорте, научат вежливо разговаривать по телефону и не путаться в столовых приборах во время званого ужина.
«ДОМАШНЯЯ КУЛИНАРИЯ»
Для каких классов: 5–9-х.
Чему научат: этот факультатив не для теоретиков – в учебной программе четко сказано, что большая часть времени (не менее 85 процентов) должна отводиться практике. Пятиклассников научат готовить несложные завтраки: делать бутерброды, жарить яйца, варить компот. Чем старше ученики, тем сложнее блюда. Так, по окончании факультатива девятиклассники должны уметь накрыть праздничный ужин. Среди блюд, которые значатся в программе, заливной язык, отбивные, апельсиновый торт и все виды молочных коктейлей.
«ШКОЛА МОДЫ»
Для каких классов: 8-х или 9-х.
Чему научат: факультатив призван прокачать знания о конструировании и моделировании одежды, полученные на уроках труда, а также дать общее представление об истории моды и модных тенденциях. Будет много интересных практических заданий: разработать визитную карточку школы моды, сшить изделие изо льна в авангардном стиле или стильную вещь из джинсовой ткани.
«СПОРТИВНЫЙ ТАНЕЦ»
Для каких классов: 1–4-х.
Чему научат: факультатив предполагает два модуля – теоретический, на котором младших школьников познакомят с историей и основными понятиями спортивного танца, и практический. Первоклашек научат танцевать медленный вальс, ча-ча-ча и белорусскую польку. Во втором классе этот список пополнят квикстеп и джайв, в третьем – танго и румба. А четвероклассники благодаря занятиям смогут станцевать на своем выпускном знаменитый венский вальс.
ЕСТЬ ВОПРОС
Какой факультатив вы хотели бы видеть в своем расписании?
– По психологии отношений. Чтобы на нем объясняли, как найти друзей в новом коллективе (например, в студенческой группе), как понять, что тебя обманывают, как строить семейные отношения. Сейчас в моем расписании есть только один факультатив – по педагогике. Я учусь в педагогическом классе, и на этих занятиях нам рассказывают, какие качества нужно воспитать в себе, чтобы стать хорошим учителем, как найти подход к любому ребенку. Думаю, что тем, кто в итоге поступит в педагогический вуз, будет легче, чем их одногруппникам, ведь они многое уже знают.
– Факультатив по ПДД, на котором бы рассказывали не только о том, как правильно переходить дорогу и почему нельзя делать это в наушниках, но и о знаках, разметке, особенностях управления авто. Чтобы, когда придет время идти в автошколу, у тебя уже была сформирована база. Думаю, пользовались бы спросом и занятия по ораторскому мастерству: сейчас много стеснительных ребят, которые неуютно чувствуют себя у доски и боятся выступать публично. И, конечно, факультативы по профориентации, причем не один общий, где бы рассказывали обо всем и сразу, а посвященные конкретным профессиям – например, «Введение в профессию медсестры», «Введение в профессию журналиста». Если бы в школе учили брать интервью и писать хорошие тексты, я бы записалась первой.
– По работе со звуковым оборудованием: микрофонами, колонками, звукорежиссерским пультом. Этот факультатив был бы не только интересен учащимся, но и выгоден учебным заведениям. Ведь старшеклассник, который посещает такие занятия, без проблем сможет провести любой школьный праздник. Сейчас в моем расписании есть факультативы по русскому языку и истории Беларуси – эти предметы нужны мне для поступления в университет. Уверен, что хороший факультатив способен заменить репетитора, при условии, конечно, что ты будешь дополнительно работать дома. Например, репетиционное тестирование по истории я написал на 65 баллов, а по русскому – на 80, хотя репетитора у меня нет.
