Какие возможности для развития и самореализации молодежи созданы в стране – разбираемся с экспертами

Рисунок Анатолия ЩЕГОЛЕВА

Успешный старт начинается в школе

Все ли дети одаренные? Конечно, есть более сильные ребята и те, у кого учеба идет тяжелее. Поэтому именно школа помогает раскрыть талант ребенка, определить его способности. Один из эффективных инструментов продвижения одаренных детей – привлечение к участию в олимпиадах, конкурсах, научно-исследовательских проектах, творческих и спортивных соревнованиях, объясняет главный специалист главного управления общего среднего, дошкольного и специального образования Министерства образования Ирина Булавкина:

– В школе созданы условия для полноценного развития учащихся, обеспечена возможность не только получать знания, но и совершенствовать свои интеллектуальные и творческие способности. 

Одно из самых ярких составляющих национальной системы общего среднего образования – олимпиадное движение. 

Ежегодно проводятся республиканские олимпиады по 18 учебным предметам. 

На всех этапах участвуют около 600 тысяч учащихся. Только в этом году на заключительных этапах республиканских олимпиад свои знания продемонстрировали 1658 учащихся, 754 из них награждены дипломами.

Преуспел в учебе? Можешь попробовать себя в науке! Работа в этом направлении ведется на всех уровнях, заверяет Ирина Булавкина:

– На базе спортивно-оздорови­тельного комплекса «Бригантина» БГУ ежегодно работает профильный лагерь «Республиканская летняя на­учно-ис­следовательская школа для учащихся и учителей» для призеров олимпиад физико-математического профиля, конференций, интеллектуальных конкурсов и состязаний. В национальном детском образовательно-оздоровительном центре «Зубренок» организуются учебные сборы победителей третьего этапа республиканской олимпиады для подготовки белорусских команд для участия в международных соревнованиях по шести учебным предметам: биологии, географии, информатике, математике, физике, химии. Академия последипломного образования, региональные институты развития образования проводят курсы и семинары для педагогов, на которых рассказывают, как готовить детей к олимпиадам. В областях и в Минске проходят олимпиады для учащихся 4–8-х классов.

25 лет назад был учрежден специальный фонд Президента по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов, который стал основной площадкой для профессионального становления перспективных ребят. Его появление помогло сформировать систему государственной помощи молодым людям, аналогов которой нет ни в одной из стран постсоветского пространства. 

В благодарность за труд

Основной площадкой для становления творческих ребят стал специальный фонд Президента по поддержке талантливой молодежи, рассказывает консультант управления профессионального искусства Министерства культуры Людмила Монакова:

Однако банк данных создан не только, чтобы отслеживать профессиональное становление талантов, но и поддерживать их на определенном этапе. 

Так, если абитуриент в год поступ­ления награжден нагрудным знаком «Лауреат специального фонда Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи», то он будет зачислен в вуз без вступительных испытаний. 

Особое отношение

Поощрений для талантливых ребят предусмотрено немало. Они имеют право на первоочередное распределение и получение рабочего места, рассуждает о перспективах продвижения и сопровождения дарований ректор Белорусской государственной академии музыки, председатель совета специального фонда Пре­зидента по поддержке талантливой молодежи Екатерина Дулова:

– Жизнь вносит коррективы в характер мероприятий, в то, как они проводятся. Мы уходим от фестивальной линии в поощрении, потому что этого в принципе недостаточно: нужно себя проявить, пройти отбор. Кроме того, в нашем вузе есть идея организовать летние и зимние школы для ребят разного уровня образования – среднего специального и высшего – с приглашением выдающихся музыкантов, деятелей культуры. Это могут быть и круглые столы, но в нашем случае – творческие мастерские.

Значимой инициативой Екатерина Дулова считает выход приказа Министерства культуры о создании научно-образовательного и творческого кластера в сфере профессионального музыкального искусства:


Чтобы талантливая молодежь могла заявить о себе, нужно предоставлять ей максимально широкий телевизионный и радиоэфир, уверена Екатерина Дулова:

– Необходимо вновь вернуться к идее конкурса в области академического искусства и не только, который транслировался бы на многомиллионную аудиторию. Где ребята смогли бы проявить себя в самых разных видах искусства. Это нужно прежде всего молодым людям для стимуляции их творческого роста, чтобы они понимали, для чего и для кого учатся. Им необходимо чувствовать поддержку не только тогда, когда обращаются в фонд, но и быть уверенными, что их выступления и победы действительно достояние страны. 

Кроме того, необходимо уделять внимание реализации совместных творческих проектов с учреждениями, куда после учебы идут работать студенты, акцентирует внимание Екатерина Дулова:

– Творческие люди рано начинают работать в различных коллективах: оркестрах, хорах, ансамблях. Это то, чего, может быть, нет у студентов технических вузов – там несколько иная специфика. Важно проводить совместные проекты с ведущими творческими организациями. Так, в этом году мы предполагаем организовать их с Белгосфилармонией и Государственным академическим симфоническим оркес­тром. Выход на такую сцену – это реальное продвижение и  поддержка творческих возможностей молодежи.

Одним из стимулов для развития художественного образования стала масштабная программа по ремонту и приобретению музыкальных инструментов, рассказывает ректор БГАМ: 

– Мы приобрели рояли, академия музыки полностью оснащена фортепиано и другими инструментами. Это дает нам право провести международный конкурс пианистов «Минск-2021». В нем смогут участвовать исполнители в возрасте от 16 лет до 31 года. К масштабному проекту, который пройдет с 1 по 10 декабря, уже приковано международное внимание.

Таланты всех мастей 

Между тем одна из первостепенных задач – воспитание гражданина-патриота, который не станет искать возможности уехать на работу за рубеж, а будет стремиться остаться и реализовать себя на родине, не сомневается секретарь Центрального комитета БРСМ Варвара Серова:

– На 44-м съезде организации принято решение, что БРСМ будет работать по восьми направлениям, одно из которых – поддержка одаренной и талантливой молодежи. Многим известны такие наши проекты, как «Студент года» и «Королева студенчества»: они позволяют вы­явить талантливых молодых людей.

Еще один брендовый проект БРСМ, раскрывающий научный потенциал молодежи и способствующий повышению престижа знаний, – «100 идей для Беларуси». За десять сезонов моло­дежные инициативы охватили разные сферы деятельности: институт семьи и образование, экономику и энергосбережение, информационные, промышленные, авиакосмические технологии, био- и наноиндустрию, спорт и туризм, экологию. Среди авторских разработок обращают на себя внимание сверхтехнологические предложения, не имеющие мировых аналогов в сфере медицинской диагностики и терапии, получения органических удобрений, переработки промышленных отходов, технологии производства стройматериалов. 

На «100 идей для Беларуси» поступило около 15 тысяч заявок, три тысячи проектов реализовано.

– Для поддержки молодых рационализаторов предусмотрен механизм выдачи рекомендаций ЦК БРСМ победителям республиканского этапа «100 идей для Беларуси». Этот документ подтверждает преимущественное право на зачисление в учреждение высшего образования при равной общей сумме баллов абитуриентов. 

---

– В этом году удостоилась премии и звания дипломанта фонда Президента по поддержке талантливой молодежи. Воспринимаю это поощрение как высокую оценку моего труда и одновременно большую ответственность: теперь нужно стараться и работать еще больше, чтобы оправдать такое доверие. Играть на фортепиано начала в шесть лет. Со временем поняла, что хочу посвятить этому делу всю жизнь. Сначала поступила в гимназию-колледж искусств имени И. О. Ахремчика, теперь совершенствую свое мастерство в консерватории. Неоднократно участвовала в творческих конкурсах, в том числе международного уровня. Один из последних – IV Международный конкурс пианистов имени Святослава Рихтера в Бресте, где завоевала первое место.


– В этом году мне присудили стипендию специального фонда Президента по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов. Внимание к моей научно-исследовательской деятельности на таком высоком уровне помогает поверить в себя и придает силы выкладываться на все сто здесь и сейчас. Я очень благодарна за эту поддержку. Важно, что государство не только материально поощряет одаренных ребят, но и предоставляет возможности для реализации своего потенциала: молодым ученым доступны хорошо оснащенные лаборатории для проведения экспериментов.


– Проект «100 идей для Беларуси» стал для меня в некотором смысле судьбоносным: мою разработку по автоматизации сельского хозяйства («Хутор Мебиуса») заметили и поддержали, она была реализована на базе Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины. Также мне выпала честь представлять ее на международном конкурсе студенческих инноваций и предпринимательства «Интернет+», который проходил в Китае в октябре 2019-го. Вернулся с него с серебряной медалью. «100 идей для Беларуси» – не просто конкурс инновационных проектов. Это форум, на котором небезучастные к будущему нашей страны люди, молодые инноваторы и рационализаторы, вносят свой вклад в развитие государства. Поддержка союза молодежи заключается в том, что он помогает в популяризации, рекламе и продвижении стартапов. Этого достаточно, чтобы тебя заметили инвесторы, которые захотят вложить в реализацию проекта финансовые средства.

derzhanovich@sb.by 

Фото Андрея Сазонова, БЕЛТА