В 2021 году Надежде Хомич присвоили высшую квалификационную категорию
Надежда Хомич преподает в младших классах средней школы № 49 Минска. Мы предложили ей вслепую вытащить шесть букв и на каждую не раздумывая назвать слово-ассоциацию. Вот что из этого вышло.
Призвание
– Мечтала о профессии учителя с детского сада: толком не умея писать, «вела» планы уроков. В школьные годы любимой игрой было заполнение журнала, в котором выставляла одноклассникам отметки за воображаемые занятия. Едва начав учиться в педагогическом колледже, получила две тройки – по белорусскому языку и начальной военной подготовке. Тогда задумалась: каким стану педагогом и как смогу оценивать детей, если сама троечница? Эта неудача придала мне мощный импульс и мотивировала окончить колледж, а потом и педуниверситет с красным дипломом.Шалости
– Да-да, вы не ослышались. В умеренных количествах они уместны. Например, на этой неделе мы учимся без домашних заданий. Когда в пятницу объявила об этом, дети хором закричали: «Да здравствует школа!» На следующей у нас свободная форма одежды. На день рождения именинник получает сертификат «Право на ошибку»: его можно обменять на невыполненную домашку или опоздание на урок. Если дети хорошо поработали, на дом даю устные задания. Но, конечно, не допускаю вседозволенности. У нас в школе приняты пять правил: не драться, не бегать, не оскорблять, не ломать имущество и не шуметь на переменах. Объясняю детям, что эти требования взялись не из воздуха. Например, по соседству занимаются первоклассники, с которыми у нас не совпадают звонки (у малышей уроки по 35 минут), и потому из уважения нужно вести себя тише.
Юмор
– Без него никуда. Однажды задумалась: как приучить детей мыть руки? Для наглядности провела небольшой эксперимент. Одна группа должна была потрогать кусок хлеба чисто вымытыми ладошками, другая – грязными. Затем оба образца запечатали в файлы, подписали и отложили. Предполагалось, что второй быстрее испортится и покроется плесенью. Ребята каждый день подходили и проверяли хлеб. Каково же было наше удивление, когда спустя время мы обнаружили, что грибок вырос именно на чистом ломтике! Собрав консилиум с коллегами-биологами, пришли к выводу, что, вероятно, после мытья дети не вытерли руки насухо, потому из-за избытка влаги образовалась плесень. Так или иначе, получилось весело. Но главное, ученики стали заботиться о гигиене без моих напоминаний.
Творчество
– Дети – большие выдумщики и фантазеры. Мы стремимся всячески поощрять их творческие инициативы. Например, на день доброты ученики читали книгу «Поллианна» и получили задание – прийти в школу в образе главных героев и защитить свои наряды. На день экологии все, включая меня, занимались на уроках в кигуруми. Идея заключалась в том, чтобы привлечь внимание к проблемам защиты окружающей среды. Ребятам нравится, когда учитель и сам может быть нестандартным, не застегнутым на все пуговицы.
Эстетика
– Это понятие важно для меня во всем, начиная с внешнего вида и заканчивая порядком в тетрадях. Стараемся красиво оформить и наш кабинет. Посмотрите: в нем есть досуговая зона, Доска почета, фотоальбом, который хранит память обо всех важных событиях класса. Приучаю к тому же и детей.
Вдохновение
– Один из главных источников моего вдохновения – родители учащихся. Девиз нашего класса: «Ты в команде, потому что результат без тебя невозможен». Если все мы: педагог, папы и мамы, ученики – нацелены на успех, непременно придем к нему. Родителей нужно всячески вовлекать в жизнь школы, а не отталкивать. К примеру, у нас творческие задания получают не только дети, но и папы с мамами, они даже по-доброму конкурируют между собой. Скажем, начинается неделя начальных классов и нужно оформить рекреацию – родители сразу придут на помощь. Конечно, есть и другая категория взрослых, которые живут по принципу «моя хата с краю». И все же большинство не желает оставаться в стороне и с радостью откликается на приглашение поучаствовать.
